○正しく判断し、主体的に行動できる生徒
○自ら学ぶ意欲と実践力をもつ生徒
○自他の生命と人権を尊重する生徒
○将来に夢と希望をもち、自らの進路を選択できる生徒
■本年度の生徒の努力目標 『学習に、部活動に、清掃に心をこめる』
○生徒・保護者・地域から信頼される魅力ある教師
○常に自らの資質向上に努め、「よく分かる授業」等が実践できる教師
○生徒の心に寄り添い、支援できる教師
○教職員及び家庭（保護者）との連携を密に図れる教師
○学校課題に向け、具体的に提案し、実行できる教師
■教師の実践目標 『自ら動く』
(1)新学習指導要綱ならびに改訂学習指導要綱の趣旨を踏まえ、指導と評価の
一体化をめざした学習指導を実践するため、現職教育の推進。
(2)「確かな学力」の定着をめざし、少人数指導など、個に応じたきめ細かな指導
方法の工夫・改善を図る。(小人数指導については数学1年生・英語2年生に
ついて実施)
(3)特別支援教育(相談室登校を含む)充実のため全教職員が一体となった支援
体制の確立
(4)総合的な学習の時間などを活用して体験活動を行い、社会状況の変化や生
活に対応できる生徒の育成。
(5)ボランティア活動などを通して命の大切さや思いやりの心などを育成するとと
もに、「心のノート」を活用することによる道徳教育や人権教育を展開し「心の
教育」の充実。
(6)不登校やいじめの問題を最重要課題として、生徒の心を開く教育相談活動や
保護者との密接な連携を大切にした信頼感にもとづく生徒指導の推進。
(7)学級・生徒会・部活動などの活動を活発化させ、主体的に行動できる生徒の
育成。
(8)教職員間の緊密な情報交換と系統化を図り、協働体制による学年団経営・
学級経営の推進。
(9)生きる力の基礎となる食育や体づくりを通しての健康教育の推進。