(1) 子ども像すべてに力点をかけるのではなく，どれかに重点をおくことによって指導の方向を明確にしていくこととする。
　　本年度は特に，言える子に焦点をしぼって具現化に取り組む。具現化に当たっては，聞くことの大切さにも触れ，合わせて伝え合う力の育成を図っていく。
(2)　教科，道徳，特別活動，その他あらゆる場で具現化に努める。
(3)　発達段階や児童の実態に応じて，学年目標や学級目標を具現化し，創意ある学年・学級経営をする。
(4)　教育活動の実践においては，常に評価を大切にする。

やりぬく子
○めあてをもってねばり強くやり抜く。
○強く美しい心と丈夫な体をつくる
○きまりや約束を守る。

感じる子
○美しさがわかり，自ら美しくしようとする。
○よい行いを認め，実行する。
○生き物を大切にする。

助け合う子
○互いに学び合い，助け合う。
○相手の立場に立って考え，励まし合う。

　言える子
○筋道を立てて考え，わかりやすく言える。
○人権を守るために自分の考えをはっきりと言える。