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内容 |
多肥しあわせ学習や夏休みの自由研究で奈良・京都の文化財を調べたり，現地で取材したりしてきたことをニュース番組にまとめて発表する。 |
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つけたい力 |
目的や意図に応じ，伝えたいことを的確に表現し，相手意識をはっきりさせて発信する力や話し手の意図を理解して聞き取る力 |
| 育てたい心 | 自分や相手，日本や他国のよさを理解し，認め合おうとする心 |
| 発表までの流れ |
| １ 修学旅行で見学したい文化財や建造物を調べて発表する。（８・９月） | ||
| ２ 各月級でグループ編成し，ニュース番組を作成する場所や役割分担をする。 ３ 番組進行表や台本をもとに，取材先（東大寺，金閣寺）でインタビューやビデオ撮影等を行う。（１０月） |
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| ４ 台本をもとに，プレゼンテーション作りやＶＴＲの編集を行う。全クラスで交流会をもち相互評価しあい，本番に向けてさらに内容を工夫する。（１１月） ５ ５年生や保護者を招待して，発表会を行い，意見や感想をいただいた。（１２月） |
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| 多肥しあわせ学習 |
| 「地域の人の働く姿や思いにふれ，自分の夢について伝え合おう」 |
| めあて | ・自分の将来やゆめについて考える。 ・様々な仕事について調べたり，体験したりする活動を通して，働く人の思いや喜び，働くことの意味を知る。 |
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| 活動 | １ 自分の夢について考える。 ２ 身近な人に仕事に対する思いや願いを取材する。 ３ いろいろな仕事について調べる。 ４ 地域にある施設やお店で職場体験をする。 ５ 体験したり考えたりしたことを元に，自分の夢と感謝を語る会をする。 |
| 職場体験 | 地域には，どのような仕事があるのか。また，家の人は，どんな思いや願いをもって働いているのかを調べた。そして，６つのグループ（黒川加工食品，アルドールハタダ，タカラブネ，穴吹製麺所，多肥保育所，多肥幼稚園）に分かれ，地域の職場で働く体験をした。 |
| 職場体験の様子 |
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| 黒川加工食品 | アルドールハタダ | タカラブネ |
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| 穴吹製麺所 | 多肥保育所 | 多肥幼稚園 |
