〈面積の求め方を考えよう〉ー三角形・平行四辺形の面積ー
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はじめの授業では、「清少納言の知恵板」パズルで三角形や四角形などの形を組み合わせて動物の形などを作りました。その後、今までに習った面積の公式をもとに、三角形、平行四辺形、台形、ひし形の面積を工夫して求め、さらにそれぞれの公式を見つけました。 |
〈くらべ方を考えよう〉ー割合ー 〈円をくわしく調べよう〉ー円周と円の面積ー
| 「定価１２００円のシャツを４０％引きで売っています。何円で売っていますか」などといった身近な場面における内容の問題を考えてきました。また、割合を円グラフや帯グラフで表したりする活動を通して、割合がとても身近にあることに気づきました。 「みんなで一緒に考えていこうコース」と「まずは自分でどんどん考えていこうコース」のどちらかを自分で選択してコースに分かれて学習しました。 |
円の直径と円周の関係、円の面積の求め方のついて学習しました。円の面積の公式をただ覚えるのではなく、公式を導き出すために円を今まで学習した形に近づける操作活動を行いました。 |
〈分数を調べよう〉 
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同じ分母どうしの分数のたし算やひき算を学習しました。分数と小数・整数の関係を調べ、分数を小数に直す方法などを通して、分数についての理解を深めました。 |
