読書活動
(03.9)

昨年の初めから始めた週４回の朝の読書もかなり定着し、朝8時には全校が静けさに包まれ、落ち着いた雰囲気の中で1日のスタートが切れるようになっています。

子どもたちも読書の時間を楽しみに待ち、さまざまな効果が見られるようになって来ました。８０％のものが週1冊は本を読んでいます。

朝の読書をしてよかったこととして子供たちは次のようなことをあげています。
・おもしろい本にたくさん出合えた。
・漢字が多い本も読めるようになった。
・集中して読み、集中力がついた。
・長い本が読めるようになった。
・文を早く読めるようになった。
・本が嫌いだったのに好きになった。

継続的な読書をとおして、読書を好きになるとともに多くの力も身につけつつあるようです。

　　　　　　読書アンケート（03年6月実施）

１．あなたは、本が好きですか。
　①好き　②まあまあ好き　③普通　④好きな方ではない　⑤嫌い

２．あなたは、１週間に図書室をどの程度利用しますか。
　①ほとんど毎日　②３回くらい　③２回くらい　④１回くらい　⑤ときどき　⑥ほとんど利用しない　　

３．あなたは、４月から何冊くらい本を読みましたか。
　①ほとんど読んでいない　②１～５冊　③６～１０冊　④１１～２０冊⑤２１～３０冊　⑥３１冊から４０冊　⑦４１冊～５０冊　⑧５０冊以上

５．「朝の読書」の時間について、どう思いますか。
　①よい　②まあよい　③普通　④あまりよくない　⑤よくない

ボランティによる毎月1回のお話会
100名ほどの子どもたちでいっぱいになります。