算数サンスウ科カでは，算数的サンスウテキ活動カツドウを大切タイセツにして，子コどもたちの「わかった！」「できた！」を目指メザしています。
そのために，少人数ショウニンズウ担当タントウが教材キョウザイ・教具キョウグを工夫クフウ，開発カイハツし，子コどもたちの主体的シュタイテキな学習ガクシュウを支援シエンしました。
「面積メンセキ」の学習ガクシュウでは，習ナラったことを使ツカうと，次ツギから次ツギへと基本キホン図形ズケイ
（平行ヘイコウ四辺形シヘンケイ，台形等トウ）の面積を求めることができるという楽タノしさや
公式コウシキの簡潔カンケツさなどを味アジわうことができました。
・長方形チョウホウケイ・正方形セイホウケイ→三角形サンカクケイ→平行ヘイコウ四辺形シヘンケイ→台形ダイケイ・・・。
							<既習キシュウ事項ジコウを生イかそうとしている>
興味をもって面積の学習に取り組めるように掲示物を工夫し，学習環境カンキョウを整トトノえました。
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