| 自ら考え行動できる、心豊かでたくましい児童を育成する | |||||||||||||
| ２ 本年度のめざす教育 | |||||||||||||
| 子どもの心が動く・体が動く・学びが動く学校づくり | |||||||||||||
| よく考える子 | 助け合う子 | たくましい子 | |||||||||||
| 主体的に判断し行動する子ども | 人間性豊かで思いやりのある子ども | 健康な身体，最後までやりぬく子ども | |||||||||||
| めざす鬼無小学校像 | めざす鬼無小の教師像 | ||||||||||||
| ○楽しく仲の良い学校 ○力を発揮できる学校 ○躍動感のある学校 ○保護者･地域に開かれた学校 |
○指導力のある教師 ○子どもを賞賛できる教師 ○課題をもち提案できる教師 ○日々の教育実践を大切にする教師 |
||||||||||||
| ３ 経営方針 | |||||||||||||
１ 教育活動全般を通して自己評価力の育成に努める。 ２ 基礎・基本の確実な定着や主体的に学ぶ力の育成を重視し授業改善の日常化に努める。 ３ 互いのよさを認め合い、ともに支え合う学級づくり・学校づくりに努める。 ４ 自分のよさに気付き、力を発揮できるような活動や体験を重視する。 ５ 保護者や地域に信頼される、分かりやすい・行きやすい・協力しやすい・開かれた学校をめざす。 |
|||||||||||||
| ＊ 全ての前提となる子ども観を共通にもつ。 ○ 子どもは、良くなりたいと思っている ○ 子どもは、分かりたいと思っている ○ 子どもは、認められたいと思っている ○ 子どもは、伸びる力をもっている |
|||||||||||||
